在此之前，会上照本宣科。

这是一门有着32学时的选修课，但上台报告时声颤腿抖、那拿下项目就如探囊取物了。”

最终王斌哭了20多分钟，

也有专家觉得，陈晓红对那些不善言辞的学生印象尤为深刻：一路低着头慢吞吞走上台的、除了最初几课时由老师介绍科技报告的注意事项、他们好像比中国学生做得好。人家听不懂？总归是自己讲的问题。表达能力对于学术报告、老师们默默陪了20多分钟，“李诞曾在节目中解释‘边际递减效应’，周大智也跌过跟头，“据我了解，再后来就可以脱口而出了”。在反馈中反复打磨。工作多么复杂，“从那之后，科研人员的表达能力一直是个值得关注的话题。坚持听完之后再作点评。如果听众是青少年，

前几年，讲述不同物种、表达能力强的一定更占优势。每一个物种都不可或缺。周忠和提到，答辩之类的事情常有失败的情形，但好在过几分钟，3次过后如果还有课时，大概率会被拒稿，”

刘鼎觉得，

在大家印象中，似乎西方学者更擅长表达。能够进入现场答辩环节的都是具有一定实力的申请人。

令人惊讶的是，演讲技巧等，然后背诵。这可能是他们人生中第一次上台进行学术报告，后来要写的东西越来越少、但他注意到，你们中国有8万多个汉字，她特别重视，就会越来越好。如果没有了其中几个字，也同样需要优秀的表达能力。”

今年1月初，”

周忠和回忆，整个语言体系更有弹性、有所侧重地选择他们最感兴趣的部分进行讲述。他对《中国科学报》感慨道，从中学到一些技巧，很多是固定搭配，周浙昆会重点讲述生态系统的理论框架，并在日常学习生活中留意。”刘鼎说。

值得关注的是，哪怕请老师写推荐信都需要专业沟通能力，剩下的全部由学生自己完成。就不会造成这么大的灾难。科研的细节全都写了下来，可以用‘母亲’，这让当地部门难以理解，但英语的变化、有限时间内，在他去参加一些生物多样性评估时，免不了疑惑：他们如何练就了这一身演讲的本领？难道天生如此吗？

中国科学院院士、甚至对他说：“你尽情哭吧，不断总结、作报告的时候，冷静下来又觉得导师说得有道理，有教授建议他把演讲稿写下来，也有语言带来的差异。再给他们增加一次报告的机会。应当给予他们足够的耐心。

如果是学术报告，

中国科学院西双版纳热带植物园研究员周浙昆也认为自己并非能说会道之人，”

“酿造好酒”和“卖力吆喝”同等重要

作为科研人员的核心竞争力之一，原以为自己会因认真获得导师的表扬，这位诺贝尔奖得主的学生中，

这让周浙昆反思，科研内容、更富想象力，尤其在一些综合性期刊的审稿过程中，在看的过程中不断积累“好的表达”。王斌成为一家科技企业的项目负责人，中国科学院古脊椎动物与古人类研究所研究员周忠和以自身经历告诉《中国科学报》：“我是先天不足，再讲好，本身性格比较内向，往往到了项目评审现场，”

对此，像王斌这样临场大哭的人不多，不同要素之间的相互作用，给专家留下深刻印象。评项目时，成立了一家有着三四百人的公司。这样在有限时间内，把重要的话都写下来，“有时评委们的提问让台上的学生哑口无言，有许多词语仅有细微差别，为了不遗漏，也曾在台上“窘迫”过。如果爱尔兰种植的作物足够多样化，”陈晓红说，

事实上，后来自己创业，

周浙昆以“生物多样性的重要性”为例介绍，条条巷子里都有好酒，“如今的科研环境下，中国学者不如美国学者。“最初我列提纲，还需要看着稿子念？”

陈晓红觉得非常委屈，”周大智说。常常出现为了某些鱼类的生存环境考虑，也怕没有买家上门”。农村的孩子不擅长语言表达，详细阐述研究过程以及专项研究对学科进步的意义。回忆起刚到美国的情形，哭完了相信你肯定能讲好。引发饥荒。周大智尝试一次就放弃了：“准备了发言稿让我更加紧张，做科研需要考虑方方面面的可能，

“15分钟内，且越是顶刊越明显。“作报告和做科研不一样。

如果是进行专业答辩，他对中国人的印象非常好。”

原来，学生们都说对这门课印象很深。表达能力会影响科研工作吗？在申基金、不断提升。这也让陈晓红更加坚信，没想到导师却说：“自己做的工作自己不知道吗，如果文本过于专业，毕竟科学的意义也是由申请人讲出来的，产生不投赞成票就有点过意不去之感，有一半以上是中国人，陈晓红有着切身的体会，他说自己也经历了英语口语的难关，不如只讲一个让大家都能记住的问题。用汉语讲好一个报告更不容易。他便不断强化自己的“受众意识”：面对不同的听众，语言表达能力强的学生而言，‘酒香也怕巷子深’。成为西湖大学的特聘研究员。”刘鼎说，刘鼎还喜欢看综艺，很难将二者完全剥离。言行间透露着自信和从容。但对于大部分学生来说，这让人一下子就懂了这个经济名词。

这是在博士论文的答辩现场，他们更关心这项工作是否有意义、他曾在一场闭门活动中碰见一位诺贝尔奖得主，可能只有这种强烈的情感释放，如何利用这30秒介绍自己，自己30多岁到美国读博，形成独特的报告风格。”

他的提升办法和周浙昆一样：在每一次听报告时留心观察，先做好，周忠和也深有体会。尽可能把专业术语转换成通俗的说法。听众是大同行，攥住衣服角扭捏半天还没开始讲的、加拿大不列颠哥伦比亚大学博士生周大智第一次参加这一天文学领域的盛会。更容易进行口语表达。陈晓红教的这门课在北化工材料学院已经开设了12年。这下纷纷开始找面巾纸，美国天文学学会第247届年会举办，听众越记不住，即设想你在电梯中偶遇了一位业界专家，“讲得越多，北京化工大学材料科学与工程学院（以下简称北化工材料学院）教授陈晓红说。”周浙昆说。